L'ascolto reale dell'altro

I nuovi autori in italiano non sono soltanto un fenomeno editoriale alla moda.

Da qui interviene la necessità di coinvolgere i giovani e le scuole in un approccio più complesso che, se inteso correttamente, comporta una presa di visione radicale e globale di questi scrittori in italiano e  dei testi di cui sono artefici. 

Le distanze abbattute improvvisamente non solo dai flussi migratori, ma dallo sviluppo e la diffusione nuovi mezzi di comunicazione, non ci hanno dato culturalmente il tempo di costruire il “luogo” della condivisione. Da cui la necessità sempre più impellente di marcare i confini della convivenza dei sé, di arginare le “confluenze” in un punto che si auto-delimita e che tutti dobbiamo apprendere. Di reimparare a essere e avere: ricominciando dagli ausiliari. Il percorso identitario va ciclicamente verificato, e maturato accettando una stratificazione di identità che preclude ogni scelta ed esclusione; in letteratura, in poesia, questo significa avventurarsi in una cittadinanza musicale, una comunità eticamente formata sulle note della reale voce umana condivisa.

Questo accade con il reale « l’ascolto » e l’approfondimento dei temi e delle riflessioni che ci regala la lettura.
Alle classi visitate nel corso del progetto sono stati  proposti brani e poesie dei principali autori della migrazione in italiano. La partecipazione di una di loro, Anilda Ibrahimi, ha reso più coinvolgenti gli incontri con gli studenti di alcune scuole.

Attraverso la scelta di un percorso tematico abbiamo voluto portare i ragazzi ad avvicinarsi con consapevolezza al proprio futuro seguendo delle tracce che sono in grado di ri-conoscere.

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